人們普遍的想法中，玩具是不會說話的朋友，他們總是“默默無聞”的守候在孩子們的周圍，給孩子心靈的慰藉。然而，隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，許多傳統(tǒng)玩具都采用了觸覺傳感技術、語音識別技術、無線射頻技術、紅外通訊技術等等實現(xiàn)了玩具的智能化，會說話已經(jīng)成為這些玩具最起碼的一個功能，電子教育玩具的概念也應運而生。而電子教育玩具因為實現(xiàn)了玩具與電子數(shù)碼技術的融合，因此也具有了很強的教育特點，成為現(xiàn)代益智玩具產品尤其是早教產品中的生力軍。
    我國電子教育玩具的種類繁多，從毛絨玩偶、娃娃到具有電腦外觀的學習機、點讀機、以及書筆兼具的學習點讀套裝，各種樣式都有。
    而在功能上，這些玩具則既可以實現(xiàn)孩子與玩具的智能對話，也可以將他們插在電視上按自己的喜好讀書，更可以采用光識別點讀筆，輕便可翻的翻閱各類書本；有些玩具只需要從網(wǎng)上下載新內容就能實現(xiàn)玩具配置的學習內容更新。種種高科技的變化使孩子可以邊玩邊聽邊學，增強孩子的學習能力，以及通過聽說對其他問題的理解力，同時還可以增強孩子看圖、聽音、辨圖能力。
    隨著計劃生育國策的深入執(zhí)行，孩子的培養(yǎng)教育成為每一個家庭的目標，而我國每年的新生兒數(shù)量大概有2000萬左右，全國更是有3.8億15歲以下的兒童，每年蘊藏著3000億元的巨大需求。而國家統(tǒng)計局調查表明，我國城市的教育消費占家庭消費的65.5%，有56.5%的家長已把孩子教育投資列為位。而另據(jù)上海城調隊抽樣調查，有57.7%的家庭認為，未來兩年內，家庭的主要支出之一是教育消費，僅次于養(yǎng)老和yf重大疾病，位列第三。教育消費無疑將成為接下全社會最火爆的消費熱點，我國電子教育消費市場潛力將不斷擴大。
    我國電子教育玩具市場正在步入競爭白熱化的階段，而在這一態(tài)勢下，企業(yè)只有將創(chuàng)新擺在發(fā)展的位才能得到更大的市場。與一般的玩具產品相比，電子教育玩具的特性表現(xiàn)在除了必須要符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律外，還要符合科學的教育理念，更要方便家庭和校園的使用。這就需要電子教育玩具開發(fā)企業(yè)需要和教育研發(fā)單位共同努力來研究性新品。同時電子教育玩具企業(yè)也需要在產品技術和營銷渠道上進行創(chuàng)新。
    電子教育玩具由于將電子數(shù)碼技術與傳統(tǒng)玩具結合在了一起，使玩具有了教育功能，從而實現(xiàn)了真正意義上的寓教于樂。隨著科技的不斷發(fā)展和多項技術的進一步使用，電子教育玩具又被賦予了更多新亮點。雖然有危機的存在，但是相信未來整個電子教育玩具行業(yè)將在危機的洗禮中不斷的迎來新的發(fā)展高潮。